ORIENTAMENTO

Obiettivi generali: L’alunno impara a conoscere se stesso, le proprie attitudini, capacità, interessi, per compiere scelte consapevoli.

Finalità:

  •   educare alla riflessione sul proprio futuro, dal punto di vista umano, sociale e professionale, elaborando un proprio progetto di vita che tenga conto del percorso svolto e si integri nel mondo reale.
  •   riconoscere ed interagire con i singoli individui e con le organizzazioni sociali e territoriali che possono partecipare alla definizione e alla attuazione del proprio progetto di vita.
  •   dimostrare disponibilità a verificare con costanza l’adeguatezza delle decisioni sul proprio futuro scolastico e professionale.
  •   adottare metodologie di scelta efficaci, prendendo coscienza delle proprie capacità e della realtà circostante.
  •   Aiutare l’alunno a prendere coscienza dei propri bisogni, delle proprie competenze e delle proprie conoscenze;
  •   Favorire, attraverso metodi preventivamente concordati, omogenei e condivisi, l’autoanalisi, per sviluppare la capacità di compiere scelte consapevoli.

Obiettivi specifici:

Obiettivi previsti per le attività con gli alunni:

  •   migliorare la conoscenza di sé, delle proprie attitudini, capacità, interessi;
  •   potenziare la capacità di affrontare i cambiamenti in modo costruttivo
  •   sviluppare la capacità di utilizzare le conoscenze acquisite in contesti nuovi;
  •   consolidare la motivazione all’apprendimento;
  •   elaborare un proprio progetto di vita che tenga conto del percorso svolto e si integri nel mondo reale;
  •   dimostrare disponibilità a verificare con costanza l’adeguatezza delle decisioni sul proprio futuro scolastico e professionale;

utilizzare le competenze maturate per interagire autonomamente con le organizzazioni sociali, scolastiche, economiche e territoriali.

Obiettivi previsti per le famiglie:

  •   fornire  occasioni di dialogo e di riflessione, creando occasioni di scambio e di crescita reciproca;
  •   illustrare ai genitori la proposta educativa, le attività e i progetti delle Scuole Superiori del territorio;

 

 Metodologie (Azioni, strumenti, condizioni di fattibilità):

  • incontri con un responsabile del C.I.O.P. su argomenti inerenti l’obbligo scolastico, formativo e apprendistato;
  • incontri con insegnanti e studenti delle Scuole Superiori del territorio per la conoscenza dell’Offerta Formativa di ogni Istituto;
  • un incontro per i genitori con un’esperta di orientamento e obbligo formativo;

 

Azione n° 1:  Progetto orientamento

Attività:

  •   programmazione e coordinamento delle diverse attività da svolgere;
  •   colloqui per accordi relativi all’organizzazione degli incontri;
  •   elaborazione dell’opuscolo informativo per le famiglie e del calendario delle attività programmate; documentazione delle attività;
  •   sportello orientativo per gli alunni e i genitori;
  •   organizzazione laboratori orientativi presso le scuole del territorio;
  •   partecipazione alle attività in rete previste per i docenti referenti delle varie scuole del territorio;
  •   verifica delle attività svolte (questionari di gradimento relativi al progetto “Orientamento”, relazione dettagliata, elaborazione dei dati desunti dai questionari e visualizzazione attraverso i grafici.)

Tempi di esecuzione:  i mesi da ottobre a gennaio di ogni annualità scolastica

 

Azione n° 2  “Prepariamoci ad affrontare la scelta della scuola superiore “

Attività:

  •   orientamento nelle classi 2^ in continuità e collegamento con le attività di orientamento previste  per i medesimi ragazzi al 3° anno del percorso di studi.

Destinatari:   65 alunni di classe 3^ della scuola secondaria di 1° grado

  Rapporti con esterni:

- esperto CIOP

- docenti orientatori scuole superiori del territorio

- collaborazione con il comune di Sant’Agata Bolognese e la Provincia di Bologna

 


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