INTEGRAZIONE ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI

Obiettivi:Favorire i processi di inserimento e integrazione degli alunni diversamente abili rispetto ai loro percorsi scolastici e formativi. Incentivare la formazione degli insegnanti. Documentare nel modo più completo il percorso formativo degli alunni. Promuovere il raccordo tra le istituzioni: Scuola - Famiglia – ASL - Ente Locale.

Destinatari:Tutti gli alunni diversamente abili (19) presenti nei tre ordini di scuola. Gli alunni della scuola che evidenziano disagio e difficoltà nelle relazioni con i compagni e gli insegnanti.

Gli alunni che manifestano disturbi ortofonici: dislessia, discalculia, dislalia.

Le insegnanti referenti nei G.O. per ogni singolo alunno certificato.

Tutti gli insegnanti curriculari, in quanto coinvolti  nel processo educativo di tutti gli alunni per i quali risultano utili incontri di aggiornamento relativi all'integrazione e la consulenza di esperti esterni.

Finalità: Organizzazione programmata di attività individualizzate e di piccolo gruppo complementari allo svolgimento di attività curricolari svolte in sezione/classe anche con affiancamento del docente di sostegno.

Utilizzo di materiale strutturato e del computer con programmi e strumenti software personalizzati.

Consulenza delle logopediste dell’ASL ai docenti della scuola dell’infanzia e primaria

Utilizzo del software e programmi specifici

Partecipazione dei docenti di sostegno e disciplinari ad eventuali corsi di aggiornamento.                         

Utilizzo di consulenti per la strumentazione informatica.

Aggiornamento annuale del Profilo Dinamico Funzionale (P.D.F.)

Coinvolgimento delle famiglie. Gestione del materiale assegnato alla scuola tramite INDIS e AID.

Rapporti esterni:

I rapporti interistituzionali sono sanciti ai sensi dell’Accordo Provinciale di Programma; vengono siglati a livello provinciale e comunale tra Scuola, ASL ed Ente Locale ed attuati annualmente; Ausilioteca, INDIS.


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